教育改革论

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当《中国中青年教育学者自选集》第一辑十本专著放到我面前的时候,真是感慨万千,兴奋不已。回想1979年中国教育学会刚刚成立的时候,全国从事教育理论工作研究的只有四百多人
书    名
教育改革论
作    者
马健生
ISBN
10位[7533648102]13位[9787533648107]
定    价
¥38.00元
出版社
安徽教育出版社
出版时间
2007年

目录

教育改革论内容提要

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。为了繁荣教育科学,当时我们呼呼恢复中央教科所、建立中国教育学会,得到邓小平同志的批准。今天中国教育学会的会员已经发展到八十多万人,全国博士授权点已有几十个,一批中青年教育理论工作者已经成为教育科研的骨干。《中国中青年教育学者自选集》就是他们展示在我们面前的成果。怎不令人兴奋!
改革开入以来,我国教育有了空前的发展,教育改革不断深入。教育实践呼唤着教育理论的指导。教育科学也有了很大的发展。但是,我们不能不看到,教育理论还远远不适应教育改革的需要。我们还需要努力,一方面要继承和发扬我国优秀的教育传统,另一方面要吸收外国先进的理论和经验,但重要的是要深入我国的教育实际,总结我们自己的经验,形成有中国特色的社会主义教育理论体系。《中国中青年教育学者自选集》为建设我国的教育理论体系作出了贡献。

教育改革论目录

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第一编 教育改革的背景
学习化社会:挑战与趋势——来自发达国家的经验
第二编 教育改革的一般理论
论教育改革活动的环境特性
试论教育改革活动的过程特性
试论教育改革中的制度变迁
试论教育改革过程中的利益冲突
试论教育改革阻力的来源
教育改革阻力的利益性质思考
试论教育活动中教师的行为特性
学校改革的机制与模式:组织行为学的观点
论教育改革方案的可接受性与可行性:公共选择的观点
第三编 中国教育改革的分析
普遍德性混沌——溺爱妻子的论教育目的的社会本位与个人本位
道德教育:“化理论为德性”
论教学实践观——兼评“主导主体说”
论高等教育服务
试论素质教育改革的可行性与可接受性
比较教育视野中的中国创新教育
当前新课程改革的问题
达摩克利斯之剑:中国大陆新课程改革中的市场力量
关于高考改革的几点思考
考试知识的普及——考试强国的必由之路
试论儿童在后现代视野中的消失
教师成为教育改革阻力的原因初探
谁为教师减负——由“教师必须学会制作课件”说起
第四编 美国教育改革的研究
第五编 教育改革的比较
后记
……
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